希教国际控股（01765.HK）2026年中期管理层讨论与分析

证券之星消息，近期希教国际控股（01765.HK）发布2026年中期财务报告，报告中的管理层讨论与分析如下：

业务回顾：

2025年10月,二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出:一体推进教育科技人才发展,将教育作为激活新质生产力的基础先导。建立健全一体推进的协调机制,强化规划衔接、政策协同、资源统筹、评价联动,促进科技自主创新和人才自主培养良性互动,建设具有全球影响力的教育中心、科学中心、人才中心。
      2026年1月,全国教育工作会议提出:适应国家和区域重大战略需求,持续优化高等教育结构布局,分类推进高校改革,启动新一轮‘双一流’建设,全面推进地方普通高校高质量发展,统筹高技能人才集群培养计划与‘双高建设计划’,引导不同类型高校科学定位、特色发展。
      2026年4月2日,教育部等五部门印发实施《‘人工智能+教育’行动计划》的通知提出:坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善,充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用,推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖,统筹推进人工智能人才培养和应用创新,协同推进基础环境和创新生态建设,加快构建人机协同、虚实结合、泛在可及的智慧教育新形态。到2030年构建起纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系。
      院校业务发展成果
      1.聚焦内涵建设与专业优化,全面提升核心竞争力
      各院校锚定教育强国建设与发展新质生产力的战略目标,深化特色办学,提升内涵,动态调整优化专业结构,强化教学科研协同推进,全面提升院校核心竞争力。报告期内,新开设体育教育、药学、无人机应用技术3个省控专业;新设人工智能技术应用、智能网联汽车等专业。四川托普信息技术职业学院成功入选工信部全国首批6所共建产业学院,是四川省唯一入选‘人工智能’建设方向的高职院校。贵州黔南科技学院获批4个国家级教学质量工程项目;西南交通大学希望学院、金肯职业技术学院分别有1个课程案例被列为国家级课程案例;3所院校11门课程被列为省级课程。
      2.推进产教融合贯通,创新人才培养模式
      各院校积极推动校政、校企合作共建项目,涵盖智能双创、非遗文化、乡村振兴等多个领域。四川托普信息技术职业学院与南方测绘集团共建无人机建筑工程技术等3个专业;四川天一学院与成都宠益堂生物科技有限公司共建畜牧兽医、动物医学专业。学院与企业通过在人才培养、科研合作、技术创新等方面的合作,实现了资源共享,为学生提供了更多实习、实训和就业岗位。
      3.强化科研创新驱动,教科研成果丰硕
      各院校高度重视科研工作,大力整合科研资源,全力推进科研创新。报告期内,境内院校共立项省级及以上课题132项,市级课题296项,横向课题32项;发表论文1,428篇,其中核心期刊168篇;出版省级以上规划教材14部,自编教材32部、专着31部;获得授权专利33项;计算机软件着作权282个。马来西亚英迪国际大学在国际期刊发表论文1,661篇,同比增加67.3%;泰国西那瓦国际大学在国际期刊发表论文299篇,同比增加15.4%。
      4.虚拟教研联校聚力,专业育人提质增效
      充分发挥集团办学优势,探索创新人才培养模式,集团首批组建的17个跨院校虚拟教研室积极开展教研活动,其中财务管理专业虚拟教研室邀请福州大学、宁夏大学等多名教授进行专题培训;信息技术专业虚拟教研室邀请多名行业、企业专家就AI技术有效融入专业发展建设进行探讨;学前教育专业虚拟教研室邀请业内专家针对专业发展现状及未来规划开展研讨。虚拟教研室活动的深入开展,有效提升了专业建设水平。

业务展望：

展望未来
      1.提升人才培养质量,助力教育强国建设
      中国高等教育已步入高质量发展新阶段,公司和院校将始终把提升教育教学质量和人才培养质量作为核心工作与任务,抓紧抓实抓好。持续加强教学设施设备和实训能力建设,加强教师队伍建设,深化教学改革,建强特色专业,全面提升人才培养质量,助力教育强国建设和新质生产力发展。
      2.紧跟产业迭代趋势,动态优化专业布局
      紧跟技术革新与行业转型方向,围绕新质生产力发展与学科专业调整政策要求,持续优化专业结构,动态增设新兴紧缺专业,以专业精准适配产业需求,提升人才培养针对性和实用性,增强院校可持续发展能力。
      3.深化教学科研融合,全面提升育人质量
      实施《‘人工智能+教育’行动计划》,加大投入建设智慧校园、智能教室、虚拟实验室等新型教学环境。落实‘教育链、人才链、创新链、产业链’四链融合要求,深化校企协同育人,推进现代产业学院与优质课程建设,强化教科研协同创新,不断提升实践教学水平与办学核心竞争力,为社会培育高素质应用型、技术技能人才。
      4.拓宽全球办学格局,实现稳健持续发展
      依托‘一带一路’教育合作机遇,稳步拓展境外办学规模,提升中外合作办学项目质量,深化国际学术交流与校际合作,推动境内外优质教育资源互通共享与协同发展,培养更多具有国际视野与竞争力的专业人才。

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