扩招的风，吹到了“双一流”？

（原标题：扩招的风，吹到了“双一流”？）

来源 | 中访网

作者 | 一杭工作室

近年来，中国高等教育领域持续掀起扩招浪潮。前段时间，国家统计局发布《中华人民共和国2024年国民经济和社会发展统计公报》。公报显示：2024年全年研究生教育招生135.7万人，较2023年增加5.53万人，增幅约4.25%。

3月2日，清华大学又宣布将有序适度扩大本科招生规模，今年拟增加约150名本科生招生名额，再掀本科扩招序幕。从本科到研究生，从顶尖高校到地方院校，为何近年来高校会不断扩招？对家长和考生来说，该如何理性扩招政策？

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高等教育领域掀起扩招浪潮

自清华大学宣布扩招150名本科生名额之后，北京大学、上海交通大学、中国农业大学等高校紧随其后，相继公布本科扩招计划。

在全国范围内，不少高校近年来已经开启扩招。其中，南京大学今年再次宣布扩招，从2022年至2024年期间，该校新增新工科专业及方向累计扩招人数达到了1730人。此外，云南大学计划在2025年增加300个本科招生名额，这标志着继2024年本科招生扩招600人之后，该校今年的招生规模将进一步扩大。

可以预料到的是，2025又是一场高校扩招的盛宴。十四届全国人大三次会议上，国家发改委主任郑栅洁公布了一组数据：去年“双一流”高校本科去年扩招了1.6万人，今年将力争再增加2万人。今年的《政府工作报告》明确指出：将“分类推进高校改革，扎实推进优质本科扩容”。

“双一流”高校扩招2万人，旨在扩大优质高等教育资源的覆盖面，以服务国家战略需求与社会发展需要。不过，扩招政策的余温未散，复旦大学校长金力的一番“该校将文科招生比例降至20%”的发言便再次引发热议。一时间，“文科无用论”受到广泛讨论。

在“文科无用论”"的争议中，隐藏着深刻的社会认知变迁。在就业市场，文科生就业困难的声音由来已久。据智联招聘发布的《2023年大学生就业力调研报告》显示，相较于理工科毕业生而言，人文学科毕业生获得offer比例较低。

但将文科困境简单归为“无用”实属误诊，文科教育的真正危机在于范式滞后，如教学内容与社会脱节、实用性不足等，文科的转型远比简单的专业存废更值得关注。

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扩招背后的社会动因

高校扩招的背后，是多重社会力量影响的结果。

值得注意的是，高校扩招并非“大水漫灌”，而是聚焦于特定领域。在今年的《政府工作报告》中，与以往的教育领域布局有所不同，提到了“分类推进高校改革，扎实推进优质本科扩容”，不止是量上的调整，更有结构上的调整。

据教育部2024年2月公布的《2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》，去年有25所学校新增“机器人工程”专业。而近段时间高校公布的本科生扩招计划显示，扩招的重点聚焦在国家急需前沿技术及新兴业态。

这说明，扩招政策与国家产业升级、科技攻关高度绑定，教育资源紧密围绕国家战略需求，向国家急需领域倾斜，体现出“教育—产业”的趋势。

面对高校本科扩招，更多家长和考生关心的是，扩招等同于高校入学门槛的降低吗？答案是否定的。

在高校扩招的背景下，对个体而言并不等于更多升学机会，顶尖院校的竞争力依然不减。比如，研究生扩招的背景下，虽然客观上降低了考研竞争烈度，但是顶尖院校推免比例上升，统考的门槛反而提高。

以往“考研热”的背景下，全国硕士研究生考试报名人数逐年上升，很多人不惜“二战”、“三战”，甚至将“上岸”等同于“成功”。但是在近两年扩招和“学历通胀”的背景下，研究生报考人数直线下降，2023年全国硕士研究生考试报名人数在473万，2025年全国硕士研究生考试报名人数仅为388万。

不断教育环境如何变化，我们都该清晰地认识到：教育的终极价值不在于“入场券”，而在于获得塑造个人竞争力的能力。对于学子们来说，聚焦个人竞争力比单纯追求“上岸”更重要。